京都大学高等教育開発推進センター 編 編集代表：松下佳代『大学教育のネットワークを創る——ＦＤの明日へ』

京都大学高等教育開発推進センター　編　編集代表：松下佳代　(2011) 『大学教育のネットワークを創る——ＦＤの明日へ』（松下先生，ご恵贈ありがとうございました）
第1部　FD の理念を問い直す
　第１章　日本のFD の現在——なぜ、相互研修型FD なのか？（田中毎実）
　第２章　高等教育におけるティーチング・コモンズの構築（メアリー・テーラー・ヒューバー）
第2部　FD ネットワークの形成
　第３章　FD ネットワーク形成の理念と方法——相互研修型FD とSOTL（松下佳代）
　第４章　SOTL
を支援する小規模な教員ネットワークの形成——インディアナ大学ブルーミントン校の取り組み（ジェニファー・メタ・ロビンソン）
第3部　FD におけるテクノロジー利用
　第５章　テクノロジー支援によるScholarship of Teaching and Learning
の推進——教育のオープン化とカーネギー財団知識メディア研究所の取り組みを中心に （飯吉　透）
　第６章　オンライン上における相互研修の場の構築——MOST の開発と展開に向けて（酒井博之）
第4部　誰が、何のためにFD を行うのか
　第７章　誰がどのようにFD を推進するのか——専門家モデル・同僚モデルと２つのサポートモデル（田口真奈）
　第８章　FD コミュニティの形成と評価の役割——「組織的FD」の実質化に向けて（大塚雄作）
　第９章　学生の大学生活に焦点を当ててFD/ 教育改善とキャリア教育を見直す——「大学生キャリアセミナー京都」の開発（溝上慎一）
コメント
　コメント１　FD モデルとしての相互研修型・同僚モデル——そのネットワーク化の可能性（夏目達也）
　コメント２　FD とIT の親和性——その可能性と課題 （吉田　文）